2020年1月9日下午3：00在底楼会议室召开了题为“坚守进华初心，提升教学质量”的教学研讨会。本次会议主要有三个方面的议题：特色期末考试、预备、初一年级A+BC校本课程、中考科目题库工程建设。

 会议首先高波老师发言，她分析了现行期末考试制度中存在的一些不足，对学生学习的评价也不客观、不全面，对一部分学生学习的自信心会产生较大的打击，也可能会使个别家长对自己孩子的认知产生偏差。学校为不同层面的学生的发展设计了一系列课程，特别是对资优生的培养投入了大量的人力和财力，开发了各种竞赛指导课程、自招提高课程、学科联动课程、A+BC课程等。有课程，就需要有评价。所以出于这些原因，从下学期的期末考试开始，增加的一次特色考试，体现进华中学培养质优生的目标，让学有余力的学生和家长有幸福感、获得感、优越性。

 高正泉老师回顾了预备、初一年级A+BC课程的实施历程。目前形成了相对规范、内容比较科学、体律格式大致趋同的A+BC课程讲义资料。凝聚了老师们的智慧和辛勤付出。现在要对于A+BC课程讲义资料进行完善和评价。1、理清A+BC课程的教学对象和定位。A+BC课程既保证基础性，又兼顾选择性，A+BC课程的难度、深度、广度，特别是学科素养方面是递进关系。2、成立A+BC课程管理团队，开展课题专项研究。聘请双名工程指导教师、教研组长、资深教师指导A+BC课程的教学目标、内容、结构、评价。3、建立合理的考试评价机制。A+BC课程的核心功能，即“塑造进华资优生的40字人格品质”。

 倪彩霞老师分析了中考题库工程建设的意义，促使教师不断研究中考命题及其导向，帮助教师发现、解决问题，真正做到教研结合，提升教师业务水平和课堂教学的能力。她还展望了今后的工作，一方面在使用中做好题库的评价和鉴定，做好题库的修改和调整，使得资料更加科学合理，成为保障进华教学优势的校本资料。另一方面密切关注中考改革，根据学科的不断发展变化，对试题库进行动态跟踪修改，在题库修改中落实中考改革相关内容，落实好英语听说，理科实验教学的试题更新。

 双名工作小组的潘小梅老师、毛贵娥老师、语文教研组长郭渊民老师、李琳老师、数学教研组长朱爱老师、英语教研组长祝晓燕老师就本次会议的主题做了交流发言。

 最后，陈校长做了总结发言。他强调通过“学中用、用中学”来提高课堂教学的有效性。形成题库管理的有效机制，促进题库的流动，保证题库的质量。优化考试的功能，拓展课堂教学的宽度。他要求所有的进华人要居安思危，坚守进华初心，把它变成锐意创新的进华精神，使之成为真抓实干的源动力。