“在一定意义上，孩子都是自发的哲学家。他们当然并不知道什么是哲学，但是，活跃在他们小脑瓜里的许多问题是真正具有哲学性质的。哲学原是对世界和人生的真相之探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究和最佳机会。”

——  周国平

 “我是谁？”“哲学是什么？”“哲学有什么作用？”“少年哲学是什么？”“有老年人的哲学吗？”......“我们是一种灵长类动物”，“我们是学生”，“我们是我们应该成为的人”，“哲学是引导我们看问题的一种方法”，“人的一生都应该有哲学”......随着新一期少年哲学社团的成立，一个个问题在授课老师的鼓励下被学生们大胆地提了出来，同时也在师生们激烈的讨论中呈现出了各式不同的答案。

 在这里没有预设的问题和标准的答案，只有无限的发问与思维的探究，这便是进华少年哲学社团课堂的常态也是我们期待的孩子们的模样。

 进华中学少年哲学社团前身为进华中学少年哲学校本拓展课程，这一课程自2015年起历经校、区、市级课题研究，先后获得了“上海市民办中小学优质校本课程”、“上海市德尚课题重点项目研究成果二等奖”等荣誉称号。此课程由我校综合文科组教师参与设计开发与组织实施，意在充分抓住青少年个体生理和心理发生急剧变化、理性开始觉醒并逐渐走向成熟的时期，同时也是好奇心强烈、求知欲旺盛的时期，保护和鼓励学生们的哲学兴趣，与他们一起思考、讨论与探究即将展现在他们眼前的这一全新的世界，引导他们能够对世界和人生有自己更为广阔的思考与独特的理解，继而成为一个个拥有“聪明与智慧”的真正优秀的人。

 进华少年哲学社团的成立离不开我校陈国强校长的大力支持。在课程伊始，陈校长便亲自来到社团，为孩子们进行哲学之旅指引方向、树立信心。“小小的粉笔，大大的智慧”，陈校长由一支粉笔、日取其半、万世不竭的现象，向孩子们形象地阐述了物质无限性的哲学原理；用一分为二辩证地观点讲述了人与自然的关系。陈校长提出，我们的生活中、学习中处处有哲学，希望孩子们能够用哲学的思维提升自己的人生观、指引自己的价值观，在这个没有学习压力且不同于传统课堂的社团氛围中，多思考、会倾听、敢表达，做一个更加有智慧的人。

 陈校长如一位大家长一般与孩子们亲切交流，孩子们个个坐得笔直与陈校长积极互动，认真倾听。相信有了陈校长的鼓励和支持，课程团队老师们的齐心协力，孩子们的积极投入，未来新一批的进华少年哲学家们将会闪亮登场！与此同时，我们更期待的是，这批小小哲学家不仅自己站得高看得远，潜心思考、踏实做事，更能通过各种舞台把哲学思维的方式传递给更多的同学，让进华的学生都能像哲学家一样思考，像科学家一样探索。