一、指导思想：

本学期德育工作以上海市教育十三五规划中的德育工作为指导，围绕学校新一轮特色创建工作，坚持以提升学生综合素质为目的，重点提升三个育德团队建设。以补短板，抓扎实为目标，创新性地开展德育工作，进一步加强学校的思想道德建设，全面推进素质教育。

二、工作落实情况：

（一）扎实稳妥的做好德育常规工作：

本学期继续加强我校学生日常行为规范教育，继续规范学生言行，培养学生良好的行为习惯。

1、加强值勤班级的规范管理及考核，增强值勤班级的值勤效果。

值勤班级按质按量的认真完成升旗仪式、校园值勤工作，同时增加上午和下午两个时间段的教学楼楼梯卫生的监督和维护。德育室和卫生室加强对值勤班级的考核，考核成绩将在班主任月考核中体现。

2、继续在全校开展“卫生文明示范班”的创建工作机制，吸引更多的班级积极申报，学习先进经验，严格卫生规范，接受相关检查，推动班级管理能力，全力提升学生的综合素养。最终评选出8个班级成为卫生文明示范班。

3、严格做好团员发展工作。

上学期成立的第一期团校，收纳了65名的入团积极分子。本学期学生团校继续开设相关的学习课程，让参与学习的少先队员们系统学习团的理论知识和社会实践活动，本学期将分两批吸收团校合格毕业的学生加入共青团，做好团队衔接工作。并认真做好团区委下达的相关工作。本学期团组织共收纳了47名新团员。

（二）、重点工作

1、重建班主任成长工作室

重组新一轮班主任成长工作室队伍，预备、初一、初二、高一高二，总共20位班主任全部纳入成长工作室管理。本学期的重点是围绕班级文化建设开展工作，制定班主任成长工作室管理制度，制定本学期培训方案，完成五个一工作任务，促进班主任育德能力提升和个人成长。

2、继续国学经典与家长课堂项目推进工作

本学期继续以国学经典引领，组织开展家长课堂和家长沙龙活动，使中华传统文化的独特教育优势有机融合于学校教育与家庭教育的互动平台上，进一步提升进华中学家校合作品质。

3、学生干部团队建设

（1）开展预备年级学生干部优势品质培养拓展课；

在学期结束时，举办了学生干部暑期培训，分别以专家讲座、拓展训练、互动交流、与已毕业的优秀学生干部互动交流、分小组座谈等形式开展了一天半的培训，取得了较好的效果。

（2）成立平安校园学生志愿者小组；

发挥学生校园主人翁精神，主动积极的参与学校的管理工作，本学期利用三月学雷月为契机，成立入团积极分子平安校园学生志愿者小组。定期进行工作交流，并对表现优秀的进行表彰和奖励。

（3）学雷社会公益活动月

本次活动整整持续了一个月的时间，共分为四个阶段，第一阶段是在2月29日周一升旗仪式上，我们开启了学雷实践活动，由初二年级入团积极分子担任的学生校园志愿者正式上岗，每天中午我们都会看到穿着志愿服装的他们在校园的巡视，周五的失物招领处也有他们的身影。第二阶段：各年级部按照计划安排有序地进行着社会实践活动。第三阶段，每个班级在活动结束后，认真完成活动的总结内容，包括一份总结报告、照片展示和班级学生活动综合评价。第四阶段就是活动总结阶段，对2016年区学雷奖获得者进行了颁奖。

（4）初二社会实践

优化常熟素质教育基地课程，进一步提升基地在培养学生创新个性及提升学生社会实践能力的作用。初二学农活动顺利完成。

（5）红五月活动

开展“五四”爱国传统教育，以个人才艺展示、个人文艺作品展、团体体育竞技活动等形式，营造积极向上，清新高雅，文明健康的校园文化氛围。

(6)学校心理健康教育工作。

结合学生实际，设计个性化课程内容；组织初一学生，完善心理档案，便于班主任进一步了解本班学生的心理发展水平与学习水平，因材施教；第二周起每日午间12:00—12:30开设午间咨询，提供贴心辅导，本学期共接待咨询学生14人并有完整的咨询记录；心理放松椅面向全体教师开放，开设午间放松，提供舒适环境。

（7）班主任主题教育课评比活动。

本次课程主题围绕各班班级管理、班级文化建设方面需要及时解决的重点问题，围绕培养学生十二项个性品质养成的教育，进行课程内容设计。让教师是整个一堂课的组织实施者，以教师的说理为主线贯穿始终，向全班学生进行全方位的带辐射性的教育。

之前聘请了区德育室王萍主任针对主题教育课进行了细致的解读讲座，参与的班主任们都受益匪浅。在认真学习和讨论之后，我们在5月10日至20日之间共开设了18节主题教育课。每一位参与的班主任都非常认真的对课程进行细致的思考和准备，课程主题涵盖班级管理的各方面，教育课呈现了较好的效果。由德育室和年级部长组成的评审小组，虽然每天要有平均听课3-4节的高强度，但每位评委对于每节课的情况都有细致认真的点评和建议。这些都最终促使我们本学期的主题教育课圆满的完成。通过老师们的努力及评委的认真评审，最终我们评选出了9名获奖教育课。

德育室    2016.6.30