本学期教导处在学校领导支持下，按照学期初制定的工作计划，坚持以实施素质教育为目标，以加强常规管理为抓手，以提升教学质量为中心，以语数英学科基地建设为契机，三剑齐发，谦虚谨慎找短板，勤奋踏实补短板，提升学校教学的综合竞争力。现将本学期的主要工作总结如下。

一、主要工作

（一）、继续完善和落实常规管理工作

1、继续促进教师教育观念转变，加强课堂转型力度，以学定教，充分发挥课堂效益，重点落实基本知识和基本技能。

2、严格执行教学法规，在教学中开齐课程，开足课时，科学安排课程表，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、继续推进集体备课组建设，要求各备课组除了探讨教学内容，还要研究教学手段对教学内容产生的实际效果，要交流各自的教学反思。教导处做好集体备课检查、资料的整理和收集工作和反馈工作，使得学校的教学资源共享。

4、本学期教导处对作业批改、教案撰写情况进行了期中和期末检查，并对每位教师的教学等情况都做了记录和反馈，优秀教案和作业批改的比例占整个教研组成员的三分之一，作为考核教师的依据。

5、加大了考试工作的管理力度，规范命题、监考、阅卷、登分、成绩反馈、评价等各项流程，端正考风考纪，加强考试分析。本学期制订了《上海市民办进华中学考试规程 （草稿）》。

6、加强了教师教学态度和教学效果的考核力度，认真开展教学管理工作，教导处“六不”教学行为规范已经深入教师日常工作之中，并同教师每月绩效考核挂钩，极少有老师因此而扣除当月绩效奖励。

（二）、加强师资队伍建设和观念转变

1、数学基地建设进入了攻坚克难的阶段：建设数学实验室。第3周到第5周数学基地进行了7堂数学实验公开课。教学展示使学生具备相应的计算技能、逻辑思维能力和空间观念，以及运用所学数学知识解决实际问题的能力；培养学生学习数学的兴趣和爱好，扩大数学视野和拓宽知识领域，发展学生在数学方面的个性特长。数学组完成了第一轮数学基地建设的总结报告，并撰写了新一轮数学基地建设的规划。

2、借鉴数学基地建设的成功经验，同时启动语文、英语学科基地建设，语文基地在王意如教授的指导下，于本学期开展了两次专题活动。一次是有关初中文言文教学的课堂目标定位和教学手段运用的专题指导和讨论，使老师对初中文言文教学方向有了崭新的认识；还有一次就教师的教学设计和课堂实际生成进行了中肯的指导和评价，并且就当前语文课堂教学的新思路和老问题进行了专业的指导和解说。

3、本学期第12周、13周开展青年教师汇报课活动。以“好课研究”为契机，组织好青年教师的汇报展示课。各个教研组的全组老师在组内认真讨论，集思广益，群策群力，各抒己见，老教师们提纲挈领把握大方向，年轻教师们在细节上想出各种新花样，所以每一节“好课”都是集体智慧的结晶。涌现了一批教学水平较高的青年教师。

（三）、加强初、高三毕业班的管理和促进工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高一级学校，学校领导及教导处高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，提早部署、精心安排及时召开毕业班教师工作会议，从各方面给予关心和支持，随时关注教情和学情，充分信任年级组和教师，及时调整安排。初三二模考试各个学科均分全区第一，自主招生考试成绩全市领先，再创辉煌业绩。

（四）学校进一步加强科技教育特色与竞赛教育特色的建设工作，并组织好各级各类竞赛的参赛工作，尤其像化学的天原杯、物理的大同杯事关初三学生的升学，取得了优异的成绩，为初三学生参加自主招生奠定了基础。初二年级着手花大力气积极备战大同杯数学竞赛。各个年级部安排的学科培优竞赛工作开展有序。

（五）、其他工作

1、规范各年级社团活动和兴趣类拓展课的管理，推进了研究性课程的建设。

2、以制度促管理，提高了教导处工作人员的责任心和服务意识，相关的各项服务工作的计划性、主动性和效率得到大幅度提高。

二、工作中问题和反思

本学期教导处工作有了一定的突破，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，同时，我们的工作中还存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变，课堂转型的力度还不够、措施还不完整，好课研究需要进一步推进。

2、提高教师的素质仍是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价，防止教师在教案撰写和作业批阅等方面走形式。

4、学生的学习成绩不断提升，但是也存在着对于部分学生来说，课业负担依旧较重，减负增效不是一个口号，应当在以后教学工作中落到实处，老师需要精选试题、分层作业布置、多元评价学生。

2016-6-27

教导处