进华中学2022年1月18日召开了“双减”新政落地——总结与研讨会，校行政干部，教研组长，年级部长等参加了会议，会议由陈国强校长亲自主持。会议有主题发言、交流讨论、校长总结三部分组成。

背景：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。 “双减”政策一经公开，便引发了社会各界的强烈关注。细读文件，可以发现条条政策都是干货，切中痛点难点，针对性极强，下的决心极大。进华中学在这一年的工作中，学校的每条战线都紧紧结合“双减”政策，开展和落实相关工作。

Ø闫笑书记：《党建引领双减践行适合教育》

2021年“双减”政策出台以来，学校切实把加强党的全面领导落实到教育教学的各个环节，把握政策调整，融入办学理念，完善全面育人，践行适合教育。在“双减”工作中积极发挥党组织政治引领作用和党员先锋模范作用，党员教师争当“双减”先锋，做到“横到边、纵到底、全覆盖”，党支部成为让“双减”落地生根的坚强战斗堡垒，不断提升人民群众对进华教育的满意度。一、把稳政治方向  组织政策学习；二、助力课后服务  严守行为底线；三、结合党史教育  开展承诺实践；四、打造党建品牌  配合工作推进；五、砥砺前行  路在脚下

闫笑书记表示要进一步培养为生情感，改进工作作风。深刻理解“办好人民满意的教育”精神内涵，牢记“为学生一生发展奠基”的理念，深入了解学生、了解家长诉求，结合双减政策目标，切实解决学生家长的急难愁盼问题，增强人民群众的满意度与获得感。

Ø高正泉副校长：《精准减负科学提质》

从洞悉、强基、迭代、人师四个角度阐述了学校教学方面在这一年的工作思路和方向。他指出“双减”正在倒逼学校走高品质、有内涵、高质量发展之路。2022年将是“双减”的深化之年，“双减”背景下的学校教学将成为新趋势、新常态。传统的教学质量很大程度上依靠教师苦教、学生苦学、培训班苦补、家长苦陪获得。而“双减”背景下，要求学校、教师，借助课程设置、课堂改革、教师素养提升等科学方法实现可持续的绿色教学质量。电脑派位赛道变了，名额分配评价规则变了，“双减”质量获得方式变了。我校的办学根基：坚守学校27年的办学成果：数学特色，理科见长，以数学为龙头，语文、英语为两翼，各学科均衡发展，百花齐放，培养优秀+特长的有竞争力的进华学生，塑造质优生的人格品质。本着因材施教的原则，我们既要做强夯实各学科基础，“读卡行动”、“精编导学ABC” 课程化实施，同时做强完善三拓等提高课程。我们细化了集体备课“六个一”；教研组长“六个一”

“双减”进入优化、创新、巩固成效新阶段。“双减”是一个系统工程，学校、教师对“双减”从被动走向主动，从“有”到“优”，从“优”到“常态化”，需要不断探索、建模、迭代、创新。

Ø董璟副校长《共叙德育畅谈发展》

“双减”背景下我校德育开展的重点项目有1、“以劳育智  以动育人”劳动教育项目，利用屋顶袖珍农艺园为实践载体，我校的劳动教育课程已经实施了一年。举行了“以劳育智、以动育人”劳动教育项目一周年成果展示——暨绿色农艺社团正式成立活动。2、充分利用课后服务时间，开展丰富多彩的德育教育活动。（1）家长志愿者的生涯教育讲座。（2）各年级辩论赛3、我的育德故事——班主任育德能力竞赛之二“个人风采展示”4、“读万卷书，行万里路”进华读书会活动5、家校聊天室等

为“双减”增效提供了实践交流的渠道与平台，收到了应有的效果。

孙旭东老师：《“双减”之下“双增”思考》

“双减”政策，一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训。但对于国家来说，人才的标准没有减，也不能减；对于家长来说，对孩子的期待没有减，也不会减。所以要研究增加，至于增加啥？不妨站在学生的角度追问一下，“双减”之前学生失去了啥？之后便可明细学生要增加的内容。孙老师对“双减”之前学生学习状况作了调研分析出部分学生失去了学习的内驱力、 失去了淡定的好心态具体表现为缺乏学习定力。而现在的初中生都是“80后”家长，他们的思想具有重实用、重短期的倾向、具有重自由、重个性的倾向。所以我们要增的是：增“学习动力”、增“学习定力，增“两力”，从读书开始。如果有人问，读一些正能量的文章就可以完成增强学习动力和定力的任务吗？孙老师给出的答案是不能。但这一做法起码有几点好处：一是学生可以了解正确的“三观”，以及正确“三观”影响下的学习观，当这些观念引导行动时，动力就产生了；二是学生通过坚持形成习惯，当好的习惯成为惯性时，定力就产生了。只是事实绝没有这么简单，学校教育需要德、智、体、美、劳全方面协调实施，孩子的成长需要学校、家庭、社会协调配合。但就学生学习而言，学习动力和学习定力是一定需要加强的，特别是持续落实“双减”的当前。我们做基础教育的老师在安排自己的教育教学工作和活动的时候，是否应该自己心里有一个尺子，衡量一下这些工作和活动是否有利于加强学生的学习动力和学习定力，有力者尽量多做，无力者尽可能地少为。

几个不同角度对双减政策的深入思考与践行实施的相应举措，也引发了与会其他教师的呼应，汪会会、祝晓燕、盛琦芸等老师他们在从各自的教学工作以及教研组或年级组备课组工作，畅所欲言，头脑风暴，表达了认识上的提升，以及下阶段工作的设想。

最后陈国强校长在倾听大家的声音之后，再度分析了“双减”的宏观背景、“双减”的总体思路与目标、“双减”政策下的学校作为，他指出回顾，反思，总结，研讨，能够让我们更加清晰如何前行，路在脚下，面对双减新政的正式落地，我们一定要有思想，有内容，有办法，有创新，  “双减”，并不是一场突如其来的风暴；每一片尘土，每一片雪花，都与我们每一个人息息相关。我们要做的便是顺应时势，了解、接纳，并踏踏实实地做好每一件事。相信在双减政策光明背景下，大家齐心协力一定能做出出色的成绩，交出让学生、家长、社会满意的答卷。