为助力新进教师深入了解进华校情，尽快融入进华环境，提高专业素养，增强团队意识。双名工程小组成员在听取了6节校级优质课、预备年级部分教师以及新进教师的随堂课后，2020年11月25日下午召开了第三次名为“贴着课堂行走”的双名工程的听课总结面对面会议。校长陈国强、双名工程全体成员、各教研组长以及被听课教师参与了本次会议。

 会议第一项，双名工程小组成员潘小梅老师、毛贵娥老师、郭敏丽老师分别针对预备年级学情、文科类的课堂教学以及理科类的课堂教学做出了提纲挈领、一阵见血的点评。既看到各位被听课教师的优点，又根据自己多年的从教经验，从备课上课、教书育人、教师自我成长等方面提出了宝贵的意见和更高的要求。也针对预备年级组的学情做出了分析总结，强调我们在教学中切实落实考虑学生共性、针对学生个性，以学生为主体的教学方式，让学生实现全面发展。

 会议第二项，新进教师代表高阳老师、李清华老师发言。新进教师高阳说到，通过本次听课，四位专家在课后就上课节奏、上课容量及专业知识的传授方面给出了真知灼见，让他获益匪浅。新进教师李清华通过双名工程听课活动感叹进华的学生有自己的特色，在进华教书也需要有自己的风格。另外他感激于语文组伙伴们和学校名师专家们给予的帮助和指导，也是这些背后的力量，让他体会到了既要有大格局，也要注重小细节。

 副校长朱芳芳对新教师寄予厚望，一方面是希望新教师能够激发自我成长自我发展的内动力，充分利用各种平台资源，提高自身业务水平，以追求卓越发展；另一方面也指出教研组对于教师成长的有着重要的作用，要求加强教研组的运作。

 最后，校长陈国强针对各位老师的发言，进一步指出教师在注重自身专业技能提升的同时，也要充分发挥教研组的作用。强调双名工程听课活动应常态化，营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，共创更辉煌的明天。

 通过本次会议，每位参会教师都受益良多，我们必须谨记贴着课堂行走，充分发挥工匠精神，才能得益于课堂，得法于课外。