2020年3月20日，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面”。如何创新劳动教育方法和课程体系成为各阶段教学工作面临的迫切命题。

在此背景下，华东师范大学附属进华中学邀请我重点实验室车越教授团队、重点实验室崇明生态农业基地上海尧农农业科技有限公司合作开发中学劳动教育课程体系，致力创新中学劳动教育与自然教育科普实践模式。

经过深入调查研究，团队立足4个意识（问题意识、反思意识、责任意识、行动意识），围绕1个提升（素质培养与能力提升），构建3个课堂（室内课程小课堂、校园劳动中课堂及野外自然大课堂）相结合的能力素质培养模式。整合校内外资源，打造“校内屋顶农场农业教育—崇明实践基地自然教育—崇明西沙湿地生态教育”的“农业-自然-生态”野外劳动教育实习路线，促进学生从单一的知识学习转向综合素质提升，培养学生的劳动意识、生态意识和责任意识。

2022年起，团队对进华中学新大楼750平方米“微型生态园”进行了功能升级，打造为屋顶生态农场，成为学校进行劳动教育的校内实践基地。学校每年设有科技活动月，依托屋顶生态农场成立了手工创意社团、小科迷社团、植物角社团等，还开设了烹饪和食品雕刻等有关的拓展课。科技节活动过程中，将科技与劳动实践相结合，以科技赋能劳动教育，让学生参与创新智能劳动。

2023年4月18-21日，团队组织进华中学六、七年级学生分批开展了首次崇明劳动教育实践活动。同学们在崇明农业实践基地--上海尧农农业科技有限公司开展了科创讲座、物种辨识、蔬菜种植等科普活动，赴崇明西沙国家湿地公园开展了野外湿地调查、小课题探究等科创项目。 

通过劳动教育课程与其它课程的五育融合，力争实现德、智、体、美、劳全方面的素质培养与能力提升。引导学生从实际问题出发，综合运用理论与实践实验技能，发现、分析和解决问题。同时，借助校内屋顶生态农场、校外劳动教育实践基地、崇明西沙湿地，引导学生走出教室、走出校园，感受乡村之美、自然之美、生态之美、劳动之美。