为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，增强班级工作经验交流，互相学习，共同提高，上海华东师范大学附属进华中学德育室、班主任工作室在上半年开展第一轮班主任主题班会评比活动之后，于2021年10月20日中午组织进行了班主任育德能力竞赛第二轮即班主任个人风采展示活动。

共有十位班主任，围绕“我和我的学生”“我和我的班级”为主题，结合自己班主任工作经历，阐述自己教育理念，讲述自己的育德故事。陈校长、双名工程老师们和所有年级部长、班主任现场聆听了他们的育德历程。

获得本次活动一等奖的孙晓丽老师，讲述了她在进华6年的班主任经历。她回忆与上届孩子的点点滴滴，感谢这些孩子、感谢进华成就了现在的自己。面对新一届的班集体，她一直不断调整自己工作的策略：不吝啬的使用鼓励机制，肯定学生们的进步；尝试放手让他们自己策划和组织活动；课间更多的留在教室，督促他们养成好的行规；多和家长联系，尽量达成三方有效沟通等等。她坚信：对学生们的关爱呵护与严格要求并不矛盾。

获得二等奖分别为的李清华老师和王艳老师。

李清华老师以《自信·尊重·理解》为演讲题目，激情澎湃的讲述了自己对于“自信·尊重·理解”三方面的理解和实施心得。对于做好“摇一代”的班主任，他强调对学困生的自信教育，倡导全班学生的互相尊重，与家长之间的互相理解等，他付出了很多努力，做了很多工作，也取得了一定的成效。

王艳老师《我和我们》的故事中，分享了她与上届学生共同开展丰富多彩的班级活动的故事。充分利用学校组织的各种活动，增强学生集体荣誉感，提升班级凝聚力。利用特殊节日，有针对性地召开主题班会，拓宽德育教育的途径。开展班干部活动，培养班干部的管理能力。作为班主任，她在这四年里就是带领她的学生们“从我到我们再蜕变成更好的我”的过程。

韩敏杰和葛莉莉老师分别获得了三等奖。

韩敏杰老师以《和善坚定同心协力》为题，作文一名语文教师，她常借助语文知识来管理班级，拉近与学生的距离。在制定班级学习目标时，她引用《论语》中的“和而不同 周而不比”，蕴含着对班级的期望。为人做事要诚信进取，负责坚韧，做到合而为一，团结协作，最终实现“同心协力”。

葛莉莉老师讲述了《浅谈双减政策下，我的教育教学工作》。对于课后延时服务，她带领的班级积极开设了“生涯教育”课程，多样主题的课程拓宽了班级学生的视野，帮助他们形成初步的职业兴趣，树立正确的职业观、学习观与人生观。另外还为学生制定科学的评价方案，用增值性评价客观判断不同类型学生的成长，让孩子们“看见自己”，努力做最好的自己。

其他几位班主任同样用各自的经历给我们提供了很好的分享和借鉴，感受到了班主任老师的真情与智慧，付出与收获。

分享结束后，双名工程的潘小梅老师针对演讲要素提出了要求和建议。校长进行了总结讲话。他首先肯定了本次活动的分享形式起到了相互学习相互借鉴的效果。同时，他希望此类活动今后需形成常态，且一定要有高度，要引向深度、要讲哲理，这样才能不断成长和进步，让班主任更加全面化发展和提高。

班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。只要我们真诚的捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会把班主任工作做得非常出色而且游刃有余。